Il valore e l’importanza dell’accoglienza nasce dalla necessità di non lasciare alla casualità i momenti dell’azione didattica e soprattutto quello determinante dell’inserimento per i nuovi bambini attraverso momenti conoscitivi delle famiglie, e della ripresa per i bambini dell’anno precedente.
È un metodo educativo e uno stile relazionale che non si limita nel tempo ma che è alla base del nostro “far scuola”.
Progetto accoglienza
Accoglienza significa quindi praticare un metodo che:
- Pone attenzione all’incontro con il bambino
- Accetta la sua identità
- Valorizza le sue potenzialità e le sue risorse
Il mese di settembre sarà dedicato a questa prima fase introducendo il momento dello stare insieme attraverso alcuni momenti di routine per imparare a conoscere i ritmi della scuola dell’infanzia.
In questa fase di “Osservazione”, si raccoglieranno dati significativi per stabilire il profilo di ogni bambino che servirà per individuare abilità e competenze differenziate per ognuno e permetterà all’equipe educativa di rispettare i ritmi evolutivi di ognuno.
Obiettivi:
- Accogliere tutti i bambini, aiutandoli nella fase del distacco dalla figura genitoriale
- Favorire l’approccio con il nuovo ambiente
- Esplorare e conoscere nuovi spazi
- Favorire la conoscenza tra i bambini e la scoperta degli altri come simili
- Favorire attività ludiche e un clima sereno per superare ansie e timori iniziali
- Favorire atteggiamenti di collaborazione e la percezione di far parte di un gruppo
- Scoprire e condividere le regole e i modi per stare insieme
Attività:
- il gioco del “nome”
- il “trenino degli ambienti”
- gioco libero
- disegno libero
- alla scoperta della mia sezione
Strumenti:
- cartellone bianco
- fogli
- tempere
- pennarelli
- canzoncine/ filastrocche